2012年12月3日 星期一
[科普] 反轉細胞命運——誘導式多能性幹細胞技術的突破
http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-124381
反轉細胞命運——誘導式多能性幹細胞技術的突破
作者： 本報訊 | 台灣立報 – 2012年12月3日 上午3:44
■科學月刊
■ 陳彥榮
（任教台灣大學生化科技學系）
周成功
（任教長庚大學生物醫學系 ）
戈登與山中的研究，推翻過去認為已分化細胞命運決定的路徑，細胞能再度初始化，對再生醫學及生技產業帶來深遠的影響。
隨著胚胎的發育，細胞在分化後將組成不同的組織，在生物體中各司其職。然而，分化後的細胞是否有可能再被初始化，直接轉變成多功能性的幹細胞呢？英國科學家約翰．戈登和日本科學家山中伸彌的研究，證實了細胞可以被重新編排，顛覆了過去人類對細胞命運的認知。
戈登與山中曾因為他們在此研究領域中開創性的貢獻，一起獲得2009年的拉斯克獎。拉斯克獎的得主中，至少有半數以上後來也都獲得了諾貝爾獎。果真不出大家所料，戈登與山中教授今年再度共同成為2012年諾貝爾生理醫學獎得主。
戈登出生於1933年，在英國接受了完整的精英教育。他中學唸的是1440年創校的伊頓公學。當時，他的在校成績並不出色，生物科在250位同級生中名列最後。他中學導師給他的評語是：我想戈登希望未來成為一位科學家，但從他目前的表現看來，這似乎是個不可能的任務！
中學畢業後，戈登進入牛津大學專攻古典文學，但並沒有忘懷成為科學家的夢想。隨後，他轉到動物系，1961年得到動物學的博士學位。接著到美國加州理工學院，做了一年有關細菌遺傳學的博士後研究。1962年，戈登回到英國牛津大學動物系任教，並於1971轉至劍橋大學任教迄今。
戈登在唸博士期間，對細胞核在青蛙胚胎發育過程中扮演的角色就有濃厚的興趣。這其實是實驗胚胎學的一個核心問題。我們都知道，受精卵不僅可以從一個細胞發育成由一百多兆個細胞組成的個體，在細胞分裂增生的發育過程中，另外還有一套精緻的分化程式同時展開：從看似完全相同的胚胎細胞，逐漸分化成皮膚、神經、肌肉等結構、功能各異的細胞，組成特定的器官。
（全文見科學月刊2012年十二月號封面故事-諾貝爾獎特別報導）
2012年12月2日 星期日
大學推甄，個人申請入學 - 小小科學家
大學申請與推甄制度從開始到現在應該也有十多年。在這幾年，許多大學也把重心放在這個制度上。對大學來說，最大的優點就是可以收到「比較了解、比較主動又有興趣」科系的學生之外，另一方面也可以壓縮指考名額，來提高科系指考分數與排名。
申請制度所評價的，除了成績之外，可能會包含許多面相。但是像我是從一個沒有多大資源的家庭長大，學校也沒有多少資源給我。我想如果我當初想要申請，可能對我來說一點優勢也沒有。我猜很多學生也是如此。
現在，不管是明星高中或是一般高中，學校多半希望替學生爭取相關資源，來讓學生的「資歷」「業績」可以好看一些。
一些高中生的備審資料來看，大概可以看到幾個「有利」備審的資料。
1. 成績單
2. 校內排名獎狀
3. 社團經驗
4. 志工
5. 參與研究專題
6. 國際科賽經驗
7. 英文檢定
8. 海外交流
9. 其他
如果是一個有資源的人家，的確可以很容易讓自己的業績琳琅滿目。這也沒有不好，因為每個家庭如果經濟上許可，似乎也會讓自家的小孩有更多的經驗。
我相信還是很多高中生沒有辦法有這樣的資源，於是「繁星」或是「拼指考」就是另一個管道。但如果讓自己多一個個人申請的機會，那應該對自己來說除了多一次闖關的機會外，在個人的經驗值（將來總是會面試）上可以加值。
我想，剛剛提到的 1234項，如果有實力和有經驗，應該是比較容易辦到。也是最基本。你可能會抱怨說，成績好就是強者，幹嘛還要 456789項。但是就我觀察，除非你是頂級，不然很容易遇到跟你相仿成績的強者，這時候 456789 就可能會讓考官有參考依據。
我想給沒有資源的小孩一些建議。
事實上這些經驗固然看起來很好，但是也不是機會人人都有，而且，這些機會也不見得符合你，也不見得能看出你的特色。
看備審資料吸引我的，是學生對於一些事物的觀察力和想法。這個事物，你可以是一個研究題目，也可以是你周遭的觀察。當你觀察後，用你的想法和知識去整理成一個報告。
我記得 google 有個廣告（如下）。也許你比較不可能去做類似的事情，因為也是需要花一筆錢，也可能需要有經驗的人指導。但是他是一個「觀察周遭」事物的一個好的研究態度。
在大學其實是訓練你學會用科學的做事方法，大學老師們也是透過這樣的科學訓練才成為老師。也因此，當你有這樣的特質，不妨去觀察四周事物，然後整理一下，他就會成為你自己的故事。
例如很生活化的一些題目，像是天然殺蟲劑，趨蟲的開發比較。樂透號碼選擇的心理分析..... 。從中去查資料，去找師長討論。自然而然就會有一個低成本但是有去的研究報告來當做備審資料。
這也可以反應你對於一些事物觀察的能力。
你會說你沒有思考的創意怎麼辦？培養創意就是從練習開始，你現在沒有創意，不代表你沒有辦法沒有創意。我在自己寫的書中也有提到，當你透過批判和不滿，和同學互相激辯，有時就會刺激你自己，就會有機會有些特殊的想法。
備審資料是想要看你做事情的態度
事實上這些經驗固然看起來很好，但是也不是機會人人都有，而且，這些機會也不見得符合你，也不見得能看出你的特色。
看備審資料吸引我的，是學生對於一些事物的觀察力和想法。這個事物，你可以是一個研究題目，也可以是你周遭的觀察。當你觀察後，用你的想法和知識去整理成一個報告。
我記得 google 有個廣告（如下）。也許你比較不可能去做類似的事情，因為也是需要花一筆錢，也可能需要有經驗的人指導。但是他是一個「觀察周遭」事物的一個好的研究態度。
在大學其實是訓練你學會用科學的做事方法，大學老師們也是透過這樣的科學訓練才成為老師。也因此，當你有這樣的特質，不妨去觀察四周事物，然後整理一下，他就會成為你自己的故事。
例如很生活化的一些題目，像是天然殺蟲劑，趨蟲的開發比較。樂透號碼選擇的心理分析..... 。從中去查資料，去找師長討論。自然而然就會有一個低成本但是有去的研究報告來當做備審資料。
這也可以反應你對於一些事物觀察的能力。
你會說你沒有思考的創意怎麼辦？培養創意就是從練習開始，你現在沒有創意，不代表你沒有辦法沒有創意。我在自己寫的書中也有提到，當你透過批判和不滿，和同學互相激辯，有時就會刺激你自己，就會有機會有些特殊的想法。
2012年11月30日 星期五
這是來自 facebook 上的分享，應該是林明進老師的文章。
第一句話真是熱血，但也是值得發省。很多人在選志願的時候，大概只有看到台灣的現狀，這固然合理也正確，但也不要忘記了世界這個舞台。
哈佛小子啤酒藍 建中一叟 101.11.29
「臺灣醫師一年一千多人，科學家可能只有一二人。」
啤酒藍說服出身澎湖望族的父親，全身投入理論數學。
個兒精簡的他，放棄唾手可得的臺大醫科與臺大電機。
第一句話真是熱血，但也是值得發省。很多人在選志願的時候，大概只有看到台灣的現狀，這固然合理也正確，但也不要忘記了世界這個舞台。
哈佛小子啤酒藍 建中一叟 101.11.29
「臺灣醫師一年一千多人，科學家可能只有一二人。」
啤酒藍說服出身澎湖望族的父親，全身投入理論數學。
個兒精簡的他，放棄唾手可得的臺大醫科與臺大電機。
小巨人的果敢，放長百年建中才子們緜遠堅定的身影。
十七、八年前接建中樂旗隊班，那個年代樂旗隊正夯。
建中小駝客學業若不是班上前十名，沒資格參加遴選。
樂旗隊有百來人，二三類各有一班，一類則散居各班。
我帶二類組，生物名師孫老師帶三類組，教官是陸健。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
第一次見到啤酒藍，印象很深，他個兒小，一臉稚氣。
不久後知道他吹長號，俗稱伸縮喇叭，總是排在前頭。
剛毅的眼神，穿透力強，伸縮有力像劃出的刀削麵條。
個頭小趨步如飛，自信如虎，肩胛骨威猛地一起一落。
不似建中人優哉慢哉的浪漫節奏，當時他只有十四歲。
連跳兩級，原本該是國二生，那件灰藍夾克太寬綽了。
跳級讓他榮耀，也讓他困擾，生活細節總是格格不入。
課堂上該笑的時候不笑，沒人笑時，他撲嗤撲嗤猛笑。
拖著數學天才的名號往前闖，他很後悔貼上那個標籤。
來巍巍紅樓後，他告訴我，這三年說什麼再也不跳了。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
進不了數理資優班，失望了，他要好好玩他的樂旗隊。
真正的菁英被拒於資優之外，資賦優異餒了，他懊惱。
奔走多回，礙於資優法規，他只好用自己的方式卓越。
自己慢慢偉大，沒事有事他都在活動中心樂旗團練室。
一個人自得其樂地一伸一縮，他抓住長號的音色律動。
自己扮演強者吹鼓吹，自己也扮演隱士悠悠嘯傲山林。
宣鳴他的醇厚高貴，高吭激越他內心豪氣干雲的不平。
在舒緩的旋律中，他能加重展現長號威嚴莊重的神韻。
在快速的旋律中，他也能偶然演奏出靈活調皮的忘我。
強奏聲起──宏亮的時候宏亮，輝煌的時候輝煌。
弱奏音下──圓潤的時候圓潤，柔和的時候柔和。
至於一鳴驚人，他要在獨唱最高枝時才籟向天際。
當認證的資優生偕手競逐在醫科電機的熱門浪潮。
念茲在茲他堅信，做他的科學夢，他是數學天才。
長號是他的出口，一伸一縮就是收放之間的進退。
我這樣對著他說：「要做天才夢，別戀資優情。」
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
有一回作文：「一個小人物的故事」，他離題了。
全以邏輯推論，建構小人物的成分、特質、價值。
老夫把他找來。
──「啤酒藍，這一篇你全離題了！」
我嚴肅地說。指著批紅了的稿紙。
──「這篇只能給你工本費『C＋』！」
他笑苦了。手一逕摸摸頭。
老夫換一張臉給他看。
──「啤酒藍，你的推理縝密，超乎我的想像。」
──「這一篇最後我給你『A＋』。」
──「從文字的密度和特出的思維看，你是個天才。」
他笑開了。手還是摸摸頭。
國文老師發現數學天才。他很吃驚。
作文可以感覺數學潛能。我真天才。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
當年聯考數學成績優異改唸台大數學的樂旗隊員說。
「我憑著大考數學90幾分，旋轉門改入臺大數學系。」
「他沒事就喝啤酒，沒看他讀書，總是班上第一名。」
「楊教授的課讀得半死，經常都是60分低空飛過。」
「別人當得一屁股，他老神在在就是100分給你看。」
「跟他同班很受傷，大學生活都是黑白的……。」
「年紀比你少那麼多，分數比你多那麼多……。」
──教授說：「你是天才，可以提早畢業進研究所。」
──啤酒藍說：「我不跳級，我要享受完整的大學生活。」
這位謙稱經常低空飛過的樂旗隊學生，很快考上了精算師。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
2003年二月啤酒藍，獲得哈佛理論數學博士班全額獎學
打敗大陸日韓高手，取得只開放三個外籍名額的入學許可。
當年資優跳級再跳級，求學路上他並沒有太多喜悅。
當年GRE檢測，獲得2400高分，他也只是淡淡地笑。
他曾經說──
「我是靠著自修和少數老師指導，才有今天的成就。」
「求學過程因為跳級、資優、傑出，常遭他人排擠。」
「我最感慨在我最青春洋溢的時候，被數資班拒收。」
「臺灣的反精英教育環境，對我不聞不問，很難忘。」
「雖是一葉扁舟，取得博士學位，仍願意返臺貢獻。」
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
「這一生我只做『科學家』這個夢！」
他高二的週記這麼寫的。
2003年以前，十五年來臺灣第一人再入哈佛理論數學。
進入哈佛理論數學博士班，他要完成十五歲立下的夢想。
他自修法文、德文，鑽研深奧的數學領域，深造有得。
以國內鮮有人專攻的「代數數論」作為論文研究主題。
寫成一篇厚達兩百六十幾頁的碩士論文，令師生咋舌。
臺大數學研究所陳其誠教授在口考完畢後激昂地說：
「藍凱文畢業後，我就不收學生了……」
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
他的父親經營航運有成，問藍凱文要不要回來接祖業？
「我想當科學家。」啤酒藍不改初衷。
藍爸爸說：
「藍凱文現在受聘在美國普林斯頓大學當數學教授。」
「從小就有數學天賦，沒上過補習班，數學卻一直跳級。」
「天資加上努力，跳級資優，讀書路上他沒有任何僥倖。」
「GRE考高分，那是他花二個月的時間整本背下的成果。
簡單講完話，他露出靦腆的微笑。那是做父親永遠的微笑。
「林老師，凱文說到你家喝很多的麒麟啤酒，是真還是假？
「不是假的！同學足不成步，他挺著他的小肚腩喝不醉他！
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
啤酒藍在建中、在臺大、在哈佛、在普林斯頓都沒人這樣說
藍教授本人也沒聽過，這是我的老婆、他的師母取的。
只是隱密地流通於我們夫妻之間。天下只有兩人知情。
因為樂旗隊班讀大學期間，曾經來寒舍小吃大酌一頓。
凱文喝了麒麟最大桶裝的啤酒一桶，因尊之為啤酒藍。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
長號悠悠，那手臂特短個子特小的啤酒肚，都是吹出來的。
如果藍凱文短期內沒有回音？我們得用心研究研究。
不是非思不可普及率仍待努力，要說對不起。
就是老夫文章太差，那跟大家先道個歉存著。
澎湖不是只有出產潘安邦的外婆灣。
當年，還有一位數學天才從澎湖來。
建中一叟 101.11.29
十七、八年前接建中樂旗隊班，那個年代樂旗隊正夯。
建中小駝客學業若不是班上前十名，沒資格參加遴選。
樂旗隊有百來人，二三類各有一班，一類則散居各班。
我帶二類組，生物名師孫老師帶三類組，教官是陸健。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
第一次見到啤酒藍，印象很深，他個兒小，一臉稚氣。
不久後知道他吹長號，俗稱伸縮喇叭，總是排在前頭。
剛毅的眼神，穿透力強，伸縮有力像劃出的刀削麵條。
個頭小趨步如飛，自信如虎，肩胛骨威猛地一起一落。
不似建中人優哉慢哉的浪漫節奏，當時他只有十四歲。
連跳兩級，原本該是國二生，那件灰藍夾克太寬綽了。
跳級讓他榮耀，也讓他困擾，生活細節總是格格不入。
課堂上該笑的時候不笑，沒人笑時，他撲嗤撲嗤猛笑。
拖著數學天才的名號往前闖，他很後悔貼上那個標籤。
來巍巍紅樓後，他告訴我，這三年說什麼再也不跳了。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
進不了數理資優班，失望了，他要好好玩他的樂旗隊。
真正的菁英被拒於資優之外，資賦優異餒了，他懊惱。
奔走多回，礙於資優法規，他只好用自己的方式卓越。
自己慢慢偉大，沒事有事他都在活動中心樂旗團練室。
一個人自得其樂地一伸一縮，他抓住長號的音色律動。
自己扮演強者吹鼓吹，自己也扮演隱士悠悠嘯傲山林。
宣鳴他的醇厚高貴，高吭激越他內心豪氣干雲的不平。
在舒緩的旋律中，他能加重展現長號威嚴莊重的神韻。
在快速的旋律中，他也能偶然演奏出靈活調皮的忘我。
強奏聲起──宏亮的時候宏亮，輝煌的時候輝煌。
弱奏音下──圓潤的時候圓潤，柔和的時候柔和。
至於一鳴驚人，他要在獨唱最高枝時才籟向天際。
當認證的資優生偕手競逐在醫科電機的熱門浪潮。
念茲在茲他堅信，做他的科學夢，他是數學天才。
長號是他的出口，一伸一縮就是收放之間的進退。
我這樣對著他說：「要做天才夢，別戀資優情。」
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
有一回作文：「一個小人物的故事」，他離題了。
全以邏輯推論，建構小人物的成分、特質、價值。
老夫把他找來。
──「啤酒藍，這一篇你全離題了！」
我嚴肅地說。指著批紅了的稿紙。
──「這篇只能給你工本費『C＋』！」
他笑苦了。手一逕摸摸頭。
老夫換一張臉給他看。
──「啤酒藍，你的推理縝密，超乎我的想像。」
──「這一篇最後我給你『A＋』。」
──「從文字的密度和特出的思維看，你是個天才。」
他笑開了。手還是摸摸頭。
國文老師發現數學天才。他很吃驚。
作文可以感覺數學潛能。我真天才。
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當年聯考數學成績優異改唸台大數學的樂旗隊員說。
「我憑著大考數學90幾分，旋轉門改入臺大數學系。」
「他沒事就喝啤酒，沒看他讀書，總是班上第一名。」
「楊教授的課讀得半死，經常都是60分低空飛過。」
「別人當得一屁股，他老神在在就是100分給你看。」
「跟他同班很受傷，大學生活都是黑白的……。」
「年紀比你少那麼多，分數比你多那麼多……。」
──教授說：「你是天才，可以提早畢業進研究所。」
──啤酒藍說：「我不跳級，我要享受完整的大學生活。」
這位謙稱經常低空飛過的樂旗隊學生，很快考上了精算師。
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2003年二月啤酒藍，獲得哈佛理論數學博士班全額獎學
打敗大陸日韓高手，取得只開放三個外籍名額的入學許可。
當年資優跳級再跳級，求學路上他並沒有太多喜悅。
當年GRE檢測，獲得2400高分，他也只是淡淡地笑。
他曾經說──
「我是靠著自修和少數老師指導，才有今天的成就。」
「求學過程因為跳級、資優、傑出，常遭他人排擠。」
「我最感慨在我最青春洋溢的時候，被數資班拒收。」
「臺灣的反精英教育環境，對我不聞不問，很難忘。」
「雖是一葉扁舟，取得博士學位，仍願意返臺貢獻。」
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
「這一生我只做『科學家』這個夢！」
他高二的週記這麼寫的。
2003年以前，十五年來臺灣第一人再入哈佛理論數學。
進入哈佛理論數學博士班，他要完成十五歲立下的夢想。
他自修法文、德文，鑽研深奧的數學領域，深造有得。
以國內鮮有人專攻的「代數數論」作為論文研究主題。
寫成一篇厚達兩百六十幾頁的碩士論文，令師生咋舌。
臺大數學研究所陳其誠教授在口考完畢後激昂地說：
「藍凱文畢業後，我就不收學生了……」
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
他的父親經營航運有成，問藍凱文要不要回來接祖業？
「我想當科學家。」啤酒藍不改初衷。
藍爸爸說：
「藍凱文現在受聘在美國普林斯頓大學當數學教授。」
「從小就有數學天賦，沒上過補習班，數學卻一直跳級。」
「天資加上努力，跳級資優，讀書路上他沒有任何僥倖。」
「GRE考高分，那是他花二個月的時間整本背下的成果。
簡單講完話，他露出靦腆的微笑。那是做父親永遠的微笑。
「林老師，凱文說到你家喝很多的麒麟啤酒，是真還是假？
「不是假的！同學足不成步，他挺著他的小肚腩喝不醉他！
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
啤酒藍在建中、在臺大、在哈佛、在普林斯頓都沒人這樣說
藍教授本人也沒聽過，這是我的老婆、他的師母取的。
只是隱密地流通於我們夫妻之間。天下只有兩人知情。
因為樂旗隊班讀大學期間，曾經來寒舍小吃大酌一頓。
凱文喝了麒麟最大桶裝的啤酒一桶，因尊之為啤酒藍。
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
長號悠悠，那手臂特短個子特小的啤酒肚，都是吹出來的。
如果藍凱文短期內沒有回音？我們得用心研究研究。
不是非思不可普及率仍待努力，要說對不起。
就是老夫文章太差，那跟大家先道個歉存著。
澎湖不是只有出產潘安邦的外婆灣。
當年，還有一位數學天才從澎湖來。
建中一叟 101.11.29
2012年10月19日 星期五
[新聞] 幹細胞再程序化 助再生醫學
(新聞連結)
幹細胞再程序化 助再生醫學
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（中央社記者許秩維台北8日電）台灣大學生化科技系助理教授陳彥榮今天表示，細胞再程序化研究對再生醫學發展有重要貢獻，可能成為個體化治療的最好模式。
2012年諾貝爾醫學獎今天揭曉，得獎者為日本籍山中伸彌和英國籍的古爾登（John B. Gurdon）。50歲的山中伸彌將特定的4個基因放進皮膚細胞內，製出可變化成心臟筋肉、神經等各種細胞的全新誘導多能幹細胞（iPS細胞），創全球首例。 曾經在日本執行人類iPS細胞研究的台大生化科技學系助理教授陳彥榮表示，山中教授早年便開始針對胚胎幹細胞如何保有強力幹細胞特性做了許多研究。 陳彥榮說，在當初國際研究極為競爭的情況下，在iPS細胞發現前一刻，山中教授的研究室只有少數專職人員知道這項偉大的計畫，所有的學生、助理都不知道自己的實驗室正在做驚天動地的iPS細胞，直到「細胞」雜誌登出這項偉大的研究成果。 |
2012年10月8日 星期一
日本山中伸彌教授 ips 細胞獲獎得諾貝爾獎
＜ノーベル賞＞医学生理学賞に山中伸弥・京大教授
毎日新聞 10月8日(月)18時39分配信
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| 拡大写真 |
| 研究所の前で笑顔を見せる京都大ｉＰＳ細胞研究所の山中伸弥所長＝京都大ｉＰＳ細胞研究所で２０１２年１０月７日、幾島健太郎撮影 |
スウェーデンのカロリンスカ研究所は８日、１２年のノーベル医学生理学賞を、京都大ｉＰＳ細胞研究所長の山中伸弥教授（５０）と、英ケンブリッジ大のジョン・ガードン博士に授与すると発表した。
【日本人ノーベル賞の軌跡】初受賞の湯川秀樹氏から振り返る
山中教授は、皮膚細胞に４種類の遺伝子を入れることで、あらゆる組織や臓器に分化する能力と高い増殖能力を持つ「人工多能性幹細胞（ｉＰＳ細胞）」を作り出した。拒絶反応のない再生医療や難病の仕組み解明、新薬の開発など、医療全般での応用が期待される。最初の成果が米科学誌に掲載されてから６年あまりという異例のスピード受賞だ。
日本人の受賞は１０年の鈴木章・北海道大名誉教授と根岸英一・米パデュー大特別教授の化学賞に続く快挙で、医学生理学賞の受賞は１９８７年の利根川進・米マサチューセッツ工科大教授以来２人目。今回の受賞で日本人の受賞者は、米国籍の南部陽一郎氏＝０８年物理学賞＝を含め１９人（医学生理学賞２、物理学賞７、化学賞７、文学賞２、平和賞１）となる。授賞式は１２月１０日にストックホルムで開かれ、賞金８００万スウェーデン・クローナ（約９８００万円）が贈られる。
ヒトなど有性生殖を行う動物は、１個の受精卵から体のあらゆる細胞に分化する。従来、一度分化した細胞は、未分化の状態に戻ることはないと考えられてきた。
山中氏らは、受精卵から作る胚性幹細胞（ＥＳ細胞）や、受精させていない卵子の中で働く２４種類の遺伝子を特定。０６年８月、おとなのマウスの皮膚細胞にわずか四つの遺伝子を組み込んで細胞を「初期化」し、ＥＳ細胞とほぼ同じ多能性と増殖能力を持つ細胞に変化させたと発表。人工多能性幹細胞（ｉＰＳ細胞）と名付けた。０７年１１月には、同様の手法でヒトの皮膚細胞からｉＰＳ細胞を作ったことも報告した。
【日本人ノーベル賞の軌跡】初受賞の湯川秀樹氏から振り返る
山中教授は、皮膚細胞に４種類の遺伝子を入れることで、あらゆる組織や臓器に分化する能力と高い増殖能力を持つ「人工多能性幹細胞（ｉＰＳ細胞）」を作り出した。拒絶反応のない再生医療や難病の仕組み解明、新薬の開発など、医療全般での応用が期待される。最初の成果が米科学誌に掲載されてから６年あまりという異例のスピード受賞だ。
日本人の受賞は１０年の鈴木章・北海道大名誉教授と根岸英一・米パデュー大特別教授の化学賞に続く快挙で、医学生理学賞の受賞は１９８７年の利根川進・米マサチューセッツ工科大教授以来２人目。今回の受賞で日本人の受賞者は、米国籍の南部陽一郎氏＝０８年物理学賞＝を含め１９人（医学生理学賞２、物理学賞７、化学賞７、文学賞２、平和賞１）となる。授賞式は１２月１０日にストックホルムで開かれ、賞金８００万スウェーデン・クローナ（約９８００万円）が贈られる。
ヒトなど有性生殖を行う動物は、１個の受精卵から体のあらゆる細胞に分化する。従来、一度分化した細胞は、未分化の状態に戻ることはないと考えられてきた。
山中氏らは、受精卵から作る胚性幹細胞（ＥＳ細胞）や、受精させていない卵子の中で働く２４種類の遺伝子を特定。０６年８月、おとなのマウスの皮膚細胞にわずか四つの遺伝子を組み込んで細胞を「初期化」し、ＥＳ細胞とほぼ同じ多能性と増殖能力を持つ細胞に変化させたと発表。人工多能性幹細胞（ｉＰＳ細胞）と名付けた。０７年１１月には、同様の手法でヒトの皮膚細胞からｉＰＳ細胞を作ったことも報告した。
2012年9月20日 星期四
[公開演講] 2012/11/20 高雄醫學大學
時間: 2012/11/20
地點: 高雄醫學大學 pm12:00-14:00
講題: 這樣唸大學才不後悔！
主辦單位: 高醫大輔導室
>>>
http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=2260
職涯系列講座~
這樣念大學才不後悔!
當大學生，你準備好了嗎?
大學，一個決定人生成敗的黃金關鍵期!
究竟是由你玩四年，到了畢業再後悔;
還是積極儲備各項能力，培養未來的競爭力，
全部掌握在你的手中!
陳彥榮老師將與我們一起分享，
《這樣念大學才不後悔》
歡迎報名參加！
主講者: 陳彥榮 博士
《這樣念大學才不後悔》作者
活動時間：101年11月20日(星期二) 12:00-14:00
活動地點：演藝廳
參與對象：全校學生
連絡電話: 07-3121101 #2280
備註：1.本活動將列入學生演講活動紀錄/教師成長登錄。
2.事先報名者，會後將發放餐盒，若無法全程參加者，請勿報名，不便之處敬請見諒。
指導單位：教育部
主辦單位：學務處職涯發展組
教學卓越計畫主軸五
2012年9月12日 星期三
部落格的經營
大部分的思緒，都放在研究工作上，讓我現在有點不知道該怎樣去經營這個部落格。對於我來說，比較容易花時間去思考的方向，應該還是圍繞在工作本身，應該就是教育和專業。
教育，最想去觸碰的，就是如何將大學生和實務工作上可以做一個連結。畢竟台灣滿街大學生的狀況下，透過一些能力的培養，若順利掌握到機會，應該可以在競爭者中脫穎而出。如果能夠透過部落格，也許可以把一些想法給記錄下來。
其次，就是專業。除了很硬的專業領域外，有點想去傳遞一些可以落實在個人身上的專業，好比「運動的科學」、一些養生的科學。畢竟在下也年過 30後半， 邁向 40。對於身體的感受，可以明顯感到與 20歲區間的巨大差異。一來是代謝能力下降，開始有些老化的現象。我想這會是一個需要開始好好保養的一個年紀。
也許這會是這個部落格會慢慢發展的方向。
教育，最想去觸碰的，就是如何將大學生和實務工作上可以做一個連結。畢竟台灣滿街大學生的狀況下，透過一些能力的培養，若順利掌握到機會，應該可以在競爭者中脫穎而出。如果能夠透過部落格，也許可以把一些想法給記錄下來。
其次，就是專業。除了很硬的專業領域外，有點想去傳遞一些可以落實在個人身上的專業，好比「運動的科學」、一些養生的科學。畢竟在下也年過 30後半， 邁向 40。對於身體的感受，可以明顯感到與 20歲區間的巨大差異。一來是代謝能力下降，開始有些老化的現象。我想這會是一個需要開始好好保養的一個年紀。
也許這會是這個部落格會慢慢發展的方向。
2012年4月16日 星期一
從日本遠眺台灣12年國教
最近教育部準備要推行 12 年國教。對於台灣的教育制度來說，會開始產生大量的變化。也許整個立意是好的，特別是希望如同美國教育系統，在高中好好快快樂樂的念書，到了大學開始收心，應付專業。
但是，以升學至上的台灣來說，面對高等教育仍存在著入學考試、甄選的門檻底下，這個最後的教育主戰場仍會壓著高中學生。只是把明星學校的學生給分散，試圖讓明星高中的存在給稀釋到最大化。
我在這邊推測，在這個變化下，慢慢的會使明星高中由建中轉移到其他的明星私立高中。因為日本就是這樣的例子。
以東京大學為例子，目前錄取上東京大學的學生數來說，前10強的高中，有 8 所是私立高中, 一所是少數的國立大學附中，一所是縣（市立）高中。分別是
1 私立開成中學（東京男校，國中高中一貫班），
2 私立灘中學（神戶男校，國中高中一貫班），
3 國立筑波大學駒場附中（東京男校，國中高中一貫班）
4 私立麻布中學（東京男校，國中高中一貫班）。
5 私立櫻蔭學園（東京女校）。
6 私立海城中學 (東京男校)
7 私立聖光學園（東京男校）
8 私立東大寺學園中學（東京男校）。
9 私立榮光學園中學（東京男校）。
10愛知縣立岡崎中學（男女合校，公立高中）
由這項數據，大概可以看出未來台灣走向 12 年國教後，大概明星中學的面貌會是以私立高中為主的模式。不然就是現在結合大學資源的附中。在台灣也許有些入學門檻的「實驗中學」也可能出線。
對於大學來說，其實不會影響到非常多。但是這會出現一個潛在的問題。其實這個問題在日本就出現了。就是大家會拼命的把家中的孩子送到這些私立中學去。
我記得我在日本認識一個技術人員，單親家庭的媽媽。他為了讓自己的小孩唸好學校，就是一定要把自己的小孩往私立中學送。這對他來說是一個相當大的負擔。問他為何選擇公立高中？他說升學率就是擺在眼前。
我想台灣往後也可能會有這樣的趨勢，這些不管是建中北一女校友擔心母校慢慢褪色，同時，明星學校不會消失，只是換成那些私立高中。
如果是我個人的看法，我仍希望能夠保有一個培育優秀人才的學園，或是說每個縣市都有一個可以安排資優學生適合的學校。來確保優秀人才也能到不用負擔太大的學校去就讀。
但是，以升學至上的台灣來說，面對高等教育仍存在著入學考試、甄選的門檻底下，這個最後的教育主戰場仍會壓著高中學生。只是把明星學校的學生給分散，試圖讓明星高中的存在給稀釋到最大化。
我在這邊推測，在這個變化下，慢慢的會使明星高中由建中轉移到其他的明星私立高中。因為日本就是這樣的例子。
以東京大學為例子，目前錄取上東京大學的學生數來說，前10強的高中，有 8 所是私立高中, 一所是少數的國立大學附中，一所是縣（市立）高中。分別是
1 私立開成中學（東京男校，國中高中一貫班），
2 私立灘中學（神戶男校，國中高中一貫班），
3 國立筑波大學駒場附中（東京男校，國中高中一貫班）
4 私立麻布中學（東京男校，國中高中一貫班）。
5 私立櫻蔭學園（東京女校）。
6 私立海城中學 (東京男校)
7 私立聖光學園（東京男校）
8 私立東大寺學園中學（東京男校）。
9 私立榮光學園中學（東京男校）。
10愛知縣立岡崎中學（男女合校，公立高中）
由這項數據，大概可以看出未來台灣走向 12 年國教後，大概明星中學的面貌會是以私立高中為主的模式。不然就是現在結合大學資源的附中。在台灣也許有些入學門檻的「實驗中學」也可能出線。
對於大學來說，其實不會影響到非常多。但是這會出現一個潛在的問題。其實這個問題在日本就出現了。就是大家會拼命的把家中的孩子送到這些私立中學去。
我記得我在日本認識一個技術人員，單親家庭的媽媽。他為了讓自己的小孩唸好學校，就是一定要把自己的小孩往私立中學送。這對他來說是一個相當大的負擔。問他為何選擇公立高中？他說升學率就是擺在眼前。
我想台灣往後也可能會有這樣的趨勢，這些不管是建中北一女校友擔心母校慢慢褪色，同時，明星學校不會消失，只是換成那些私立高中。
如果是我個人的看法，我仍希望能夠保有一個培育優秀人才的學園，或是說每個縣市都有一個可以安排資優學生適合的學校。來確保優秀人才也能到不用負擔太大的學校去就讀。
2012年4月11日 星期三
教學，研究與服務: 大學教授的責任
曾院士今天在新聞上提到，沒有熱情，就不要在大學教書。也提到，想做研究就去中研院。
我個人相當認同，當初選擇在大學教書，就是希望做好傳道、授業與解惑的事情。但是，當我們這些小助理教授要升等，要被學校重視，往往都是要研究做得好。當你有好的研究，學校就會給你更多更優惠的待遇；當你有滿手 paper ，你就可以很快升上副教授、教授。也許學校會明文規定(教學，研究與服務)各方面要佔多少百分比，但是實質上，還是研究最大塊。
我想不只台大如此，很多大學都是這樣。只能期待整個制度面更完善。
> 附上新聞>>>>>>
中廣新聞網 – 2012年4月11日 下午12:23
我個人相當認同，當初選擇在大學教書，就是希望做好傳道、授業與解惑的事情。但是，當我們這些小助理教授要升等，要被學校重視，往往都是要研究做得好。當你有好的研究，學校就會給你更多更優惠的待遇；當你有滿手 paper ，你就可以很快升上副教授、教授。也許學校會明文規定(教學，研究與服務)各方面要佔多少百分比，但是實質上，還是研究最大塊。
我想不只台大如此，很多大學都是這樣。只能期待整個制度面更完善。
> 附上新聞>>>>>>
重研究輕教學 曾志朗批：沒熱情就不要教書
中廣新聞網 – 2012年4月11日 下午12:23中研院士曾志朗到台灣師範大學演講，對於部分大學教授重研究輕教學 ，曾志朗直批，沒有教學熱情就不要到學校教書，到中研院專心研究比較適合。 大學也要檢討，怎麼會找這種人到學校教書，連自己辦學宗旨都不知道 ！(陳映竹報導)
台灣師範大學舉辦卓越教學系列講座，由中研院士曾志朗打頭陣 。面對台下廣大師生，曾志朗一開場就指出，教學不是容易的事，一定要有 熱情。教育部五年五百億邁向頂尖大學計畫等大學評鑑，不能只是追求指標，學校是為學生存在，任務是培育人才，教學才是重點。
曾志朗批評，有些學校人員常在討論，某位教授研究做得好、教學不熱心，有這種現象大學校長要檢討，這種人為何能進來？對教學沒有興趣，就不要去教書，應該是到研究單位服務。
曾志朗舉了昔日同窗、前中研院數學所副所長陳明博為例，他出身鄉下，家境清寒，因為遇到好老師一路培養，才有日後成就。曾志朗憂心，這種教學熱情隨著社會變化逐漸消失，並提醒台下學生，師大任務是培養師資，一定要有教育熱情。
此外，曾志朗也提到教科書的重要性，現在網路盛行，教師可以充分了 解資訊，選擇好的教科書，再以補充教材輔助，讓學生上課時，有更足夠的背景知識。
2012年4月8日 星期日
談大學甄試入學: 面試與備審資料
這是第一次擔任本系的甄選工作。對我來說十分的有趣，也學到相當的經驗。在過程之中，我發現高中生對於面試和備審資料的準備，與我們老師之間的想法，有一定的落差。所以寫這篇來自於主考官的心得，應該有助於改變一些事情。
談這之前，根據批踢踢一些資訊，大概知道本系第一階篩選級分大概73上下，這個部分的確老師們都不會知道。因此學生標準就是落在 73 級分該有的標準線。
所以就依據這個標準線，來開始觀察每個學生。
A. 備審資料
本系這次來了約 50名的面試學生，所有的學生都有繳交備審資料。其中，大概就是這些內容
1. 自傳
2. 選系動機
3. 讀書計畫
4. 成績單
5. 特殊表現 ( 競賽、英文檢定成績、校內獎狀、志工證明書、參與各項活動的證書)
林林總總加起來，相當驚人。因為我是第一次，所以我花在每一個人的資料時間是 15~30分鐘。
我在這個閱讀時間裡，我關心以及花時間的地方是自傳以及選系動機，因為我想要挑的學生是對這個系真的認識，且具有熱情的。
競賽與證明
剩下的時間，我開始翻翻一些經歷。比方說附上的獎狀和證書等。這些經歷是否有加分？老實說要真的超乎同年級表現的成績，才會真的加到分。
舉例來說，有人會附上多益成績，700-750 分大概是一般不錯的高中生程度，但是對我有加分的會是 990的滿分，以及幾位 900分以上的學生。另外，像是大大小小的競賽也是如此。在考場中，我問了其他資深老師，他們也的確跟我有相同的看法。
另外校內競賽、 班級名次的獎狀等等，這些其實都只是參考，因為看在成績單就知道表現如何。母體越小的競賽，參考價值也會跟著下降。
以上來看，其實不是不鼓勵參加競賽，而是不要因為有助於大學升學來參加競賽。簡單來說，參加競賽應該是享受「科學」享受「挑戰」來去參加，而不是例行公事，為此忙得團團轉來參與。
當然，這也許是來台大的人，大家都有一定的實力，這些獎賽的價值也被稀釋也說不一定。
其次，就是讀書計畫，其實讀書計畫除了讀書之外，我也建議多把你真的想在大學從事的事情寫進去。本系也許是三類組科系，大概有 70~80 % 的人都說，暑假要唸 Campbell Biology。這個現象不是我一個人覺得有趣，也有其他的老師提出這樣的問題。大家都很納悶，這是哪裡傳出去的「假」消息？因為升大學前，最重要的事情不是要去唸 Campbell, 而是去瘋狂一下不是嗎？因為這個連本校杜鵑花節科系介紹的時候，有很多的高中生都問我這樣的問題: 是不是要唸 Campbell? 唸 Campbell 是不是有助於甄試 ?
備審資料也請不要把網頁換句話說
我在維護敝系的網頁，裡面對於本系的科系介紹大概都是出自本人之手。也因此，在看備審資料的時候，總會讓我覺得我很偉大的假象，因為很多人看起來都像我的信徒。
科系網頁固然是一個認識科系的資訊，但是這只是一個導覽的介紹，且所呈現的字句也是相當有限，絕對不可能在這些字句中，把一整個生化領域給徹底介紹清楚。很多人的備審資料，很容易被我看出是網頁的換句話說。我想就算我不是寫網頁的人，如果有 50% 的考生都寫類似的事情，事實上個人的特色就被稀釋，不是嗎？
一個科系固然有很多面相，但是我相信對你有興趣的點應該範圍會縮小，建議你找出真正吸引你的地方，把真實的感受描述出來。這樣對你才會有加分。
另一面的特色
大學老師們最不喜歡的就是收到工廠製作出來的學生；每個人都是一模一樣。我們希望看到多元化的一面，這些多元化，也不需要你用金錢去砸出來，而是看到你的創意。也許你喜歡塗鴉，那就把塗鴉給呈現出來，也許你喜歡用不同的方式洗碗，那你可以展現你的洗碗有趣的地方。這些其實不用花大錢，即便是經濟不富裕的家庭，也可以辦到的事情。
記得我學長申請康乃爾大學，他除了學科外，也附上自己製作的實驗室小道具照片和解說，最後學長被錄取。之後他說那些教授真的很喜歡他的這些創意。
同樣的，我們也是。這些都會讓你看起來不太一樣。不要迷信花錢才辦到的事情，因為真的優秀的人，做家事的方法都可以看出他優秀的一面。
B. 面試
面試要穿什麼？基本上中規中矩就可以。不要太誇張，我想現在大學的老師們都可以接受。因為大學老師基本上還是接觸學生居多，對於服裝的要求，事實上不會太在意。當然如果你是要去面試商科，那也許有些差異也說不定。
服裝對我來說，只要合宜即可，不會影響我的給分。
面試基本上就是希望找到有特色的人，適合這個系所的人。也因此，面試其實不用太嚴肅。我記得有個口試委員問說「除了課業外，你將來在大學要做什麼？」他最想聽到的答案，就是談一場轟轟烈烈的愛情。但是得到大多數的答案，就是好好去社團學習。大概有 95% 的學生回答相同的答案。這，可以感受到現在高中教育是否太制式？或是大家對於面試的想法，跟教授們有一定程度的落差？
我建議就是把你真誠的一面展現出來，你本來是怎樣個性的人，怎樣想法的人，應該就是率真的表現。
這是我的一點心得，畢竟考完了，應該不會有太大的影響。
談這之前，根據批踢踢一些資訊，大概知道本系第一階篩選級分大概73上下，這個部分的確老師們都不會知道。因此學生標準就是落在 73 級分該有的標準線。
所以就依據這個標準線，來開始觀察每個學生。
A. 備審資料
本系這次來了約 50名的面試學生，所有的學生都有繳交備審資料。其中，大概就是這些內容
1. 自傳
2. 選系動機
3. 讀書計畫
4. 成績單
5. 特殊表現 ( 競賽、英文檢定成績、校內獎狀、志工證明書、參與各項活動的證書)
林林總總加起來，相當驚人。因為我是第一次，所以我花在每一個人的資料時間是 15~30分鐘。
我在這個閱讀時間裡，我關心以及花時間的地方是自傳以及選系動機，因為我想要挑的學生是對這個系真的認識，且具有熱情的。
競賽與證明
剩下的時間，我開始翻翻一些經歷。比方說附上的獎狀和證書等。這些經歷是否有加分？老實說要真的超乎同年級表現的成績，才會真的加到分。
舉例來說，有人會附上多益成績，700-750 分大概是一般不錯的高中生程度，但是對我有加分的會是 990的滿分，以及幾位 900分以上的學生。另外，像是大大小小的競賽也是如此。在考場中，我問了其他資深老師，他們也的確跟我有相同的看法。
另外校內競賽、 班級名次的獎狀等等，這些其實都只是參考，因為看在成績單就知道表現如何。母體越小的競賽，參考價值也會跟著下降。
以上來看，其實不是不鼓勵參加競賽，而是不要因為有助於大學升學來參加競賽。簡單來說，參加競賽應該是享受「科學」享受「挑戰」來去參加，而不是例行公事，為此忙得團團轉來參與。
當然，這也許是來台大的人，大家都有一定的實力，這些獎賽的價值也被稀釋也說不一定。
其次，就是讀書計畫，其實讀書計畫除了讀書之外，我也建議多把你真的想在大學從事的事情寫進去。本系也許是三類組科系，大概有 70~80 % 的人都說，暑假要唸 Campbell Biology。這個現象不是我一個人覺得有趣，也有其他的老師提出這樣的問題。大家都很納悶，這是哪裡傳出去的「假」消息？因為升大學前，最重要的事情不是要去唸 Campbell, 而是去瘋狂一下不是嗎？因為這個連本校杜鵑花節科系介紹的時候，有很多的高中生都問我這樣的問題: 是不是要唸 Campbell? 唸 Campbell 是不是有助於甄試 ?
備審資料也請不要把網頁換句話說
我在維護敝系的網頁，裡面對於本系的科系介紹大概都是出自本人之手。也因此，在看備審資料的時候，總會讓我覺得我很偉大的假象，因為很多人看起來都像我的信徒。
科系網頁固然是一個認識科系的資訊，但是這只是一個導覽的介紹，且所呈現的字句也是相當有限，絕對不可能在這些字句中，把一整個生化領域給徹底介紹清楚。很多人的備審資料，很容易被我看出是網頁的換句話說。我想就算我不是寫網頁的人，如果有 50% 的考生都寫類似的事情，事實上個人的特色就被稀釋，不是嗎？
一個科系固然有很多面相，但是我相信對你有興趣的點應該範圍會縮小，建議你找出真正吸引你的地方，把真實的感受描述出來。這樣對你才會有加分。
另一面的特色
大學老師們最不喜歡的就是收到工廠製作出來的學生；每個人都是一模一樣。我們希望看到多元化的一面，這些多元化，也不需要你用金錢去砸出來，而是看到你的創意。也許你喜歡塗鴉，那就把塗鴉給呈現出來，也許你喜歡用不同的方式洗碗，那你可以展現你的洗碗有趣的地方。這些其實不用花大錢，即便是經濟不富裕的家庭，也可以辦到的事情。
記得我學長申請康乃爾大學，他除了學科外，也附上自己製作的實驗室小道具照片和解說，最後學長被錄取。之後他說那些教授真的很喜歡他的這些創意。
同樣的，我們也是。這些都會讓你看起來不太一樣。不要迷信花錢才辦到的事情，因為真的優秀的人，做家事的方法都可以看出他優秀的一面。
B. 面試
面試要穿什麼？基本上中規中矩就可以。不要太誇張，我想現在大學的老師們都可以接受。因為大學老師基本上還是接觸學生居多，對於服裝的要求，事實上不會太在意。當然如果你是要去面試商科，那也許有些差異也說不定。
服裝對我來說，只要合宜即可，不會影響我的給分。
面試基本上就是希望找到有特色的人，適合這個系所的人。也因此，面試其實不用太嚴肅。我記得有個口試委員問說「除了課業外，你將來在大學要做什麼？」他最想聽到的答案，就是談一場轟轟烈烈的愛情。但是得到大多數的答案，就是好好去社團學習。大概有 95% 的學生回答相同的答案。這，可以感受到現在高中教育是否太制式？或是大家對於面試的想法，跟教授們有一定程度的落差？
我建議就是把你真誠的一面展現出來，你本來是怎樣個性的人，怎樣想法的人，應該就是率真的表現。
這是我的一點心得，畢竟考完了，應該不會有太大的影響。
2012年3月20日 星期二
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