我個人相當認同，當初選擇在大學教書，就是希望做好傳道、授業與解惑的事情。但是，當我們這些小助理教授要升等，要被學校重視，往往都是要研究做得好。當你有好的研究，學校就會給你更多更優惠的待遇；當你有滿手 paper ，你就可以很快升上副教授、教授。也許學校會明文規定(教學，研究與服務)各方面要佔多少百分比，但是實質上，還是研究最大塊。
我想不只台大如此，很多大學都是這樣。只能期待整個制度面更完善。
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重研究輕教學 曾志朗批：沒熱情就不要教書
中廣新聞網 – 2012年4月11日 下午12:23中研院士曾志朗到台灣師範大學演講，對於部分大學教授重研究輕教學 ，曾志朗直批，沒有教學熱情就不要到學校教書，到中研院專心研究比較適合。 大學也要檢討，怎麼會找這種人到學校教書，連自己辦學宗旨都不知道 ！(陳映竹報導)
台灣師範大學舉辦卓越教學系列講座，由中研院士曾志朗打頭陣 。面對台下廣大師生，曾志朗一開場就指出，教學不是容易的事，一定要有 熱情。教育部五年五百億邁向頂尖大學計畫等大學評鑑，不能只是追求指標，學校是為學生存在，任務是培育人才，教學才是重點。
曾志朗批評，有些學校人員常在討論，某位教授研究做得好、教學不熱心，有這種現象大學校長要檢討，這種人為何能進來？對教學沒有興趣，就不要去教書，應該是到研究單位服務。
曾志朗舉了昔日同窗、前中研院數學所副所長陳明博為例，他出身鄉下，家境清寒，因為遇到好老師一路培養，才有日後成就。曾志朗憂心，這種教學熱情隨著社會變化逐漸消失，並提醒台下學生，師大任務是培養師資，一定要有教育熱情。
此外，曾志朗也提到教科書的重要性，現在網路盛行，教師可以充分了 解資訊，選擇好的教科書，再以補充教材輔助，讓學生上課時，有更足夠的背景知識。
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